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            工程碩士論文論文大全
        
          
        
            
        
              
        
                
        
                  
          
                                        
        • 2022-02-25 09:29工程碩士研究生培養(yǎng)中應(yīng)用案例課程研究
                      
          　　摘要：案例課程教學以理論與實踐結(jié)合為著力點，旨在解決理論知識和實際工作脫節(jié)的問題。案例課程教學符合工程碩士培養(yǎng)目標，是現(xiàn)階段工程碩士教育改革重要方向。以河海大學地質(zhì)工程專業(yè)工程碩士案例課程為例，探討了案例課程建設(shè)、實施，并給出案例教學進一步改進的建議。研究表明，案例教學法作為一種與工程碩士相適應(yīng)的教學模式，能夠有效調(diào)動研究生學習積極性，促進研究生思考，提升學習成效；同時又是一個具有啟發(fā)性、開放...[閱讀全部]
          
                    
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        • 2021-10-07 14:52澳大利亞格里菲斯大學環(huán)境科學與工程碩士研究生人才培養(yǎng)方案
                      
          　　摘要：隨著我國碩士研究生人才培養(yǎng)力度的加大，其人才培養(yǎng)質(zhì)量成為關(guān)注的焦點。澳大利亞格里菲斯大學環(huán)境學科人才培養(yǎng)質(zhì)量在國際上具有良好的聲譽，其碩士人才培養(yǎng)方案的分析研究對我國環(huán)境類高質(zhì)量人才培養(yǎng)具有重要意義。文章對格里菲斯大學環(huán)境學碩士、環(huán)境工程碩士和環(huán)境工程與污染控制碩士在生源要求、人才培養(yǎng)目標、課程體系和授課方式等方面進行了分析，同我國環(huán)境領(lǐng)域碩士人才培養(yǎng)進行了對比，并提出相應(yīng)建議。格里菲斯...[閱讀全部]
          
                    
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        • 2021-07-01 11:02工程碩士“實踐—論文—就業(yè)—創(chuàng)新”四結(jié)合培養(yǎng)模式
                      
          　　摘要：工程實踐創(chuàng)新能力的提升是工程碩士研究生培養(yǎng)的核心。在“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”工程碩士培養(yǎng)中，探索了“實踐-論文-就業(yè)-創(chuàng)新”四結(jié)合培養(yǎng)模式。該模式將工程碩士實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)貫穿于校內(nèi)教育、企業(yè)實踐、畢業(yè)論文與就業(yè)的各個環(huán)節(jié)，構(gòu)建了校企深度融合的工程碩士協(xié)同培養(yǎng)機制，有效解決了工程碩士研究生企業(yè)實踐與畢業(yè)論文、就業(yè)和科技創(chuàng)新之間相互脫節(jié)的矛盾，為提高工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量探索了一條有效...[閱讀全部]
          
                    
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        • 2021-04-26 09:34工程碩士專業(yè)學位授予質(zhì)量評價要素研究
                      
          　　[摘要]為提高全日制工程碩士專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，從研究生教育質(zhì)量保證主體——學位授予單位的視角，通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、實地考察、專家訪談等方式，提出學術(shù)素養(yǎng)、課程學習、學位論文、專業(yè)實踐、科研水平、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、學生發(fā)展等工程碩士專業(yè)學位授予質(zhì)量評價要素，并對這些要素進行內(nèi)涵分析，為構(gòu)建工程碩士專業(yè)學位授予質(zhì)量評價體系提供依據(jù)，為研究生培養(yǎng)單位建設(shè)工程碩士專業(yè)學位授予質(zhì)量評價制度提供參考?！　...[閱讀全部]
          
                    
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        • 2021-03-30 08:08“雙一流”建設(shè)下飛行器控制工程碩士產(chǎn)教融合培養(yǎng)的理論與實踐研究  
                      
          　　摘要：產(chǎn)教融合是“雙一流建設(shè)”與專業(yè)工程碩士培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。該文基于國內(nèi)外產(chǎn)教融合的發(fā)展現(xiàn)狀分析指出國內(nèi)產(chǎn)教融合面臨產(chǎn)教融合政策不全面、企業(yè)無法發(fā)揮主導(dǎo)作用以及高校合作平臺不完善等問題挑戰(zhàn)。文章從政府、企業(yè)以及高校的3個角度在理論與實踐的層面上分別設(shè)計出推進“雙一流”建設(shè)與專業(yè)工程碩士培養(yǎng)的新方法與新路徑，政府、企業(yè)以及高校三者各司其職切實進行產(chǎn)教融合，促進“雙一流”建設(shè)與飛行器控制專業(yè)工程碩...[閱讀全部]
          
                    
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        • 2021-03-06 08:37全日制工程碩士多學科融合與企業(yè)跟蹤協(xié)同培養(yǎng)模式研究  
                      
          　　摘要文章通過對全日制工程碩士培養(yǎng)現(xiàn)狀的分析，結(jié)合在學院基層多年的工作經(jīng)驗，提出了全日制工程碩士培養(yǎng)模式實施的關(guān)鍵著手點，給出了培養(yǎng)模式、質(zhì)量保障體系的構(gòu)建做法，并總結(jié)了近年來的一些收獲?！　￡P(guān)鍵詞全日制工程碩士校企協(xié)同多學科融合培養(yǎng)模式研究　　全日制工程碩士專業(yè)學位發(fā)展過程中面臨著諸多問題：與學術(shù)型相比沒受到足夠的重視；相關(guān)評價體系與質(zhì)量保障體系不很明晰；[1]培養(yǎng)模式缺乏特色，大多仍沿用著學...[閱讀全部]
          
                    
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        • 2021-02-02 08:55新經(jīng)濟發(fā)展時期工程碩士教育質(zhì)量提升對策
                      
          　　摘要：新經(jīng)濟發(fā)展時期我國工程碩士教育面臨諸多變化。針對新時代我國工程碩士教育面臨的教育現(xiàn)代性問題和教育質(zhì)量有待進一步提升的任務(wù)，提出工程碩士教育應(yīng)堅持“三個面向”和“四個服務(wù)”，以“五個發(fā)展”理念為引領(lǐng)，通過主動對接和引領(lǐng)新工科建設(shè)、探索和實踐靈活多樣的培養(yǎng)模式、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力引領(lǐng)實踐能力培養(yǎng)和創(chuàng)新校企合作模式等路徑，著力提升工程碩士生的實踐能力，促進新經(jīng)濟發(fā)展時期工程碩士教育質(zhì)量持續(xù)提升?！?..[閱讀全部]
          
                    
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        • 2021-02-01 08:31培養(yǎng)模式對工程碩士就業(yè)的影響
                      
          　　摘要：利用一項全國范圍的工程碩士畢業(yè)生調(diào)查數(shù)據(jù)，從教學內(nèi)容、教學方法、教學實踐、導(dǎo)學關(guān)系等維度分析了培養(yǎng)模式與工程碩士就業(yè)之間的關(guān)系。結(jié)果顯示，在培養(yǎng)過程中若能夠做到“與業(yè)界的聯(lián)系、促進協(xié)同培養(yǎng)”將顯著提高工程碩士的就業(yè)概率與就業(yè)滿意度。指出我國工程碩士生培養(yǎng)應(yīng)該在多個環(huán)節(jié)注重與業(yè)界的聯(lián)系，實現(xiàn)高校與業(yè)界的協(xié)同培養(yǎng)?！　￡P(guān)鍵詞：工程碩士；培養(yǎng)模式；就業(yè)；專業(yè)學位；研究生教育　　一、問題的提出　...[閱讀全部]
          
                    
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        • 2021-01-07 08:23導(dǎo)師團隊協(xié)同指導(dǎo)工程碩士人才培養(yǎng)模式研究     
                      
          　　[摘要]通過對多學科導(dǎo)師團隊協(xié)同指導(dǎo)的服務(wù)國家特需項目工程碩士人才培養(yǎng)模式進行探索，以組建多學科交叉導(dǎo)師團隊對研究生進行培養(yǎng)，解決目前傳統(tǒng)單導(dǎo)師制和雙導(dǎo)師制在多學科交叉復(fù)合型人才培養(yǎng)方面的弊端，以地方工科院校服務(wù)國家特需項目工程碩士人才培養(yǎng)為例，以培養(yǎng)多學科復(fù)合型交叉型高端應(yīng)用型人才為目標，探索建立基于多學科交叉導(dǎo)師團隊的組建模式、人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)質(zhì)量評價體系，更好地服務(wù)國家特需項目領(lǐng)域工程...[閱讀全部]
          
                    
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        • 2020-12-23 10:40知識創(chuàng)新在工程碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)中的重要性研究   
                      
          　　[摘要]基于知識創(chuàng)新在國民經(jīng)濟及企業(yè)發(fā)展中的作用，提出知識創(chuàng)新是提高工程碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，從培養(yǎng)方案、培養(yǎng)計劃、課程內(nèi)容、碩士論文幾方面，對培養(yǎng)模式和服務(wù)與管理體系提出了一些建議?！　關(guān)鍵詞]知識創(chuàng)新；工程碩士專業(yè)學位研究生；培養(yǎng)質(zhì)量；培養(yǎng)模式　　[中圖分類號]G643.0[文獻標識碼]A[文章編號]1674-9324（2020）41-0347-03[收稿日期]2020-03...[閱讀全部]
          
                    
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