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            現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論文論文大全
        
          
        
            
        
              
        
                
        
                  
          
                                        
        • 2021-10-21 10:54淺述漢族當(dāng)代文學(xué)與蒙古族當(dāng)代文學(xué)現(xiàn)狀比較研究
                      
          　　【摘要】蒙古族當(dāng)代文學(xué)與漢族當(dāng)代文學(xué)都是中國(guó)當(dāng)代文學(xué)中重要構(gòu)成成員之一，兩族文學(xué)由于歷史、地域、文化、風(fēng)土人情等差異有著不同特點(diǎn)，但由于同屬于中國(guó)文學(xué)中的重要一員，故它們又有著許多相似之處。本文先從兩族各有代表性的大文學(xué)家各自的作品特點(diǎn)進(jìn)行分析，然后針對(duì)兩族各自當(dāng)代文學(xué)發(fā)展不同特點(diǎn)進(jìn)行分，從而來(lái)對(duì)漢族當(dāng)代文學(xué)與蒙古族當(dāng)代文學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行比較分析?！　　娟P(guān)鍵詞】漢族當(dāng)代文學(xué)，蒙古族當(dāng)代文學(xué)，比較研究...[閱讀全部]
          
                    
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        • 2021-07-26 09:10論中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)與德育滲透
                      
          　　摘要：在新時(shí)期，對(duì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)提出了更高的要求，其中更加強(qiáng)調(diào)了中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的德育教育功能，要求相關(guān)教學(xué)工作者立足于立德樹(shù)人的教學(xué)目標(biāo)以及國(guó)家教育方針，制定有效的措施，實(shí)現(xiàn)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)當(dāng)中的德育滲透。所以本篇文章主要針對(duì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)滲透德育教育進(jìn)行相應(yīng)的探究，通過(guò)立足于課文以及聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，并且養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，規(guī)...[閱讀全部]
          
                    
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        • 2021-05-29 09:00“新時(shí)代高中語(yǔ)文”中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)篇目教學(xué)資源庫(kù)開(kāi)發(fā)
                      
          　　摘要：我們當(dāng)下正處于大數(shù)據(jù)不斷創(chuàng)新發(fā)展的新時(shí)代，新時(shí)代的教育得益于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展而不斷進(jìn)步。2020年防疫期間，線上教育成為了焦點(diǎn)話題，線上教育類產(chǎn)品的重要性得到了充分的體現(xiàn)，一線教師與學(xué)生在教學(xué)與學(xué)習(xí)過(guò)程中急需有意義、有價(jià)值的以課件類為主教學(xué)資源，而當(dāng)前的線上教育正處于萌芽時(shí)期，有著廣闊的開(kāi)發(fā)前景?！　￡P(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；高中語(yǔ)文；中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)；教學(xué)資源庫(kù)　　引言　　本團(tuán)隊(duì)成立于20...[閱讀全部]
          
                    
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        • 2021-04-13 08:22交互式教學(xué)在中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程中的應(yīng)用         
                      
          　　內(nèi)容摘要：目前交互式教學(xué)法的應(yīng)用狀況是中小學(xué)多于高校，語(yǔ)言學(xué)課程多于文學(xué)課程。將交互式教學(xué)理論運(yùn)用于高校中國(guó)現(xiàn)當(dāng)文學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐，可以切實(shí)提高文學(xué)課課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化學(xué)生的主觀能動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的理解能力、審美能力的提升。交互式教學(xué)的普遍原則是：互動(dòng)中的信息要實(shí)時(shí)處理；互動(dòng)性要貫穿教學(xué)全程。交互式教學(xué)在中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程中的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體的個(gè)性化教學(xué)目標(biāo)?！　￡P(guān)鍵詞：交互式教學(xué)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代...[閱讀全部]
          
                    
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        • 2021-03-19 08:22民俗文化在中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作中的體現(xiàn)    
                      
          　　摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，民俗文化得到了高度重視，在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的歷程中，可將民俗文化運(yùn)用到其發(fā)展歷程中。在這一過(guò)程中，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品亦是如此，在當(dāng)代文化作品當(dāng)中滲透民俗文化，既能夠提高作品的思想內(nèi)涵與文化內(nèi)涵，還能夠激發(fā)讀者的民俗意識(shí)，弘揚(yáng)中華民族民俗文化。本文首先對(duì)文學(xué)與民俗文化簡(jiǎn)要闡述，以及中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品當(dāng)中民俗文化的體系，進(jìn)而激發(fā)讀者的民俗意識(shí)，弘揚(yáng)中華民族民俗文化?！　￡P(guān)鍵詞...[閱讀全部]
          
                    
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        • 2021-02-24 08:27中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)思想史的對(duì)象、理念及方法
                      
          　　提要：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)思想史是文學(xué)史研究的深化，是思想史的重要內(nèi)容，也是古代文學(xué)思想史的接續(xù)和創(chuàng)新。它以社會(huì)思想、作家創(chuàng)作、文學(xué)作品和理論批評(píng)為對(duì)象，關(guān)注作家與作品、理論與批評(píng)、內(nèi)容與形式的思想內(nèi)涵和歷史演進(jìn)，體現(xiàn)思想史與文學(xué)史互動(dòng)共生的述史理念。在方法論上，它將文學(xué)體制、觀念認(rèn)知、生命體驗(yàn)和文本形式結(jié)合起來(lái)，并加以立體化和復(fù)雜化闡釋，特別將文學(xué)體制、文學(xué)觀念和語(yǔ)言形式納入研究視野，力求還原歷史...[閱讀全部]
          
                    
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        • 2021-01-20 08:11文學(xué)理論與中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究
                      
          　　摘要：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究與文學(xué)理論是“學(xué)科互涉”關(guān)系。歷史上看，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的發(fā)生和發(fā)展都與西方文學(xué)理論有密切的聯(lián)系，文學(xué)理論對(duì)于中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究不僅僅是一種工具，而且是一種理論基礎(chǔ)。從學(xué)科發(fā)展來(lái)看，文學(xué)理論特別是西方文學(xué)理論對(duì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究格局、視野、范式和具體研究方法均有推動(dòng)作用。20世紀(jì)90年代以來(lái)，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究包括文學(xué)批評(píng)在應(yīng)用西方文學(xué)理論時(shí)的確出現(xiàn)了很多問(wèn)題，但文學(xué)理論...[閱讀全部]
          
                    
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        • 2020-12-25 10:24立足魯迅和莫言創(chuàng)作探析中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的民族化路徑   
                      
          　　摘要：隨著我國(guó)文學(xué)作品的不斷進(jìn)步，傳統(tǒng)的創(chuàng)作理念已不能滿足現(xiàn)階段人民的閱讀需求。在此背景下，作家需要?jiǎng)?chuàng)新自己的寫(xiě)作觀念，在創(chuàng)作時(shí)以魯迅和莫言的作品為根本出發(fā)點(diǎn)，走民族化創(chuàng)作道路，以此作出更好的作品，本文主要立足魯迅和莫言創(chuàng)作探析中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的民族化路徑。　　關(guān)鍵詞：魯迅莫言；創(chuàng)作探析；現(xiàn)代文學(xué)；民族化路徑　　在文學(xué)界不斷發(fā)展的背景下，各種類型的文學(xué)作品層出不窮。在此過(guò)程中，各類作品在內(nèi)容上出現(xiàn)...[閱讀全部]
          
                    
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        • 2020-12-19 10:28現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)對(duì)高職學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的影響  
                      
          　　【摘要】隨著高職院校教學(xué)目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式的調(diào)整，基于新時(shí)代背景之下，社會(huì)更加需要綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型人才，高職院校應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)影響，最大限度地發(fā)揮該門課程的教學(xué)功能與價(jià)值?！　　娟P(guān)鍵詞】現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)；高職學(xué)生；綜合素質(zhì)　　中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1007-0125（2020）36-0195-02　　現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程對(duì)于培養(yǎng)高職學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意...[閱讀全部]
          
                    
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        • 2020-12-14 09:50試從魯迅和莫言的創(chuàng)作看現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的民族化路徑  
                      
          　　摘要：當(dāng)前，我國(guó)最具文學(xué)代表性的作家是魯迅和莫言，其基于中國(guó)文學(xué)的民族化趨勢(shì)中，基于創(chuàng)作觀念與創(chuàng)作實(shí)踐上著手進(jìn)行民族化路徑探索，從而創(chuàng)立出特征鮮明的民族性文化作品。文章從世界視域下的民族化、民族化精神、民族化形式資源等方面論述，從而更加清晰明了的從魯迅和莫言創(chuàng)作中，洞察中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的民族化路徑?！　￡P(guān)鍵詞：魯迅；莫言；中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)；民族化　　前言：民族化過(guò)程就是作家、藝術(shù)家努力開(kāi)發(fā)和體現(xiàn)民...[閱讀全部]
          
                    
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